Le harcèlement scolaire est de plus en plus présent en Espagne ou, du moins, l’écho qu’il suscite dans les médias fait qu’il est de plus en plus visible dans les établissements scolaires.
De nombreuses organisations et établissements scolaires conçoivent et élaborent des stratégies afin de prévenir et de lutter contre le harcèlement. Cependant, une association a voulu intégrer les chiens dans l’éducation pour éradiquer ce problème.
Chez ARISTOPET, nous avons souvent parlé des différentes thérapies dans lesquelles les chiens deviennent le véritable remède pour les personnes. Ils sont capables de changer et d’aider à améliorer la qualité de vie des gens. À d’autres occasions, nous avons parlé des thérapies avec des chiens pour les enfants souffrant d’hyperactivité et nous avons même eu le plaisir de discuter avec une mère et vétérinaire qui l’a vécu personnellement avec son fils.
En quoi consiste la thérapie ?
L’association Entrecanes mène un projet avec des chiens afin de contribuer à prévenir le harcèlement scolaire dans les classes. « L’objectif est d’améliorer la coexistence en classe, la cohésion du groupe et de travailler sur des aspects tels que les émotions, la résolution des conflits ou l’empathie », explique Óscar Bueno, le porte-parole de l’organisation, dans une interview accordée au journal El País.
Comme Óscar le souligne, l’idée de ces ateliers est de prévenir le harcèlement. Pour cela, ils mettent en place des activités de groupe auxquelles les animaux participent. L’activité consiste à apprendre quelque chose à l’animal ; le groupe d’élèves doit donc se mettre d’accord et prendre une décision collectivement sur la manière de procéder. Le tout est constamment observé par des psychologues, des enseignants et des pédagogues afin que l’activité se déroule dans le respect et conformément aux objectifs des ateliers.
Concernant le type de chien, l’association affirme qu’il n’existe pas de « prototype de chien spécifique pour ces ateliers. L’élément qui différencie un chien domestique d’un chien de thérapie est son caractère et sa capacité à gérer les éléments extérieurs susceptibles de lui causer du stress ». Ils travaillent avec des Golden Retrievers, des Labradors, des Border Collies ou des chiens croisés provenant de refuges. En définitive, qu’un chien soit apte ou non à participer à des thérapies dépend de l’éducation canine qu’il reçoit.
Prévenir le harcèlement scolaire
Ce type d’activités n’élimine pas radicalement le harcèlement scolaire ; l’objectif est de le prévenir. Elles ne peuvent donc pas être pratiquées dans des groupes où un cas de harcèlement scolaire s’est déjà produit.
Ces activités avec des chiens amènent les enfants à essayer de gérer des situations et de prendre des décisions en groupe, en apprenant les valeurs du travail d’équipe. Cette association met en pratique l’éducation assistée par les chiens, qui est un type d’éducation non formelle consistant à intégrer un chien au processus d’enseignement et d’apprentissage.
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